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素描形式语言创作可以横向和纵向两种方式
2019-10-29 08:57  重庆美术培训    
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形式语言创作的视觉素材来源是无限的,根据常规分类,包括静物、风景、人物和动物等题材。但是由于课程学时有限的,题材选定可根据艺术设计专业方向的要求而侧重某一题材的研究,例如环艺专业可以风景题材为主,而平面设计专业可以静物题材为主。当然,任何题材的视觉形式语言创作都能产生造型基础素能的锻炼意义,审美能力和创造素质的基础培养越是宽泛,就意味着为将来的艺术设计实践储备了更大的创造潜能,因此,视觉形式语言创作的表现题材不应过早地受到局限,只不过在有限课时内对专业方向有所侧重能更好地配合设计专业的属性需求。在教学中,可将两到三个题材以适当的主次关系合理地结合在一起研究,重要的是要明确素描形式语言教学的主旨和研究方法,题材虽有不同,但要把握的视觉原理可谓殊途同归。
 
素描形式语言创作可以横向和纵向两种方式开展研究,由美国心理学家吉尔福特提出的发散思维和聚合思维方式,从其思维模式上与我们提倡的横向和纵向方式具有共通的创造性价值实现机制。发散思维要求对事务从多角度、多方向、多思维途径去寻找解决问题的办法;聚合思维就是将许多有助于解决问题的要素、方案归纳集中到一点上,从而求得一个最佳方案。
 
横向研究正是主张在形式语言创作初期运用思维扩散的方式,即对题材选择的丰富性、视觉体验的多样性、形式语言作品的可能性、技能媒材的实验性等形式语言创作相关的诸多方面加以广泛的收集、思考和求证,这种方法所带来的结果是形式语言作品方式的多样化尝试。而纵向则是在前期横向研究积累的基础上,选择一种有成效的形式语言研究方向,结合同一题材或不同题材的视觉表现深化研究,对它进行更多的实验和技艺完善。因此这是与聚合思维相一致的造型研究方式。横向研究方式为形式语言创作实践打开宽阔的实验视野,从中发现更多的创造可能性。而纵向的研究方式有利于推进形式语言的成熟与完善。横向和纵向研究方式的结合是发散思维和聚合思维的有机结合,只有发散思维带来的扩展和丰富而无聚合思维的分析与综合,就会引起思维的杂乱、无重点,必须将发散思维和聚合思维两者结合起来去思考和解决问题才能真正形成创新思维模式。

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