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赏析重庆美术培训作品培养系统知识结构
2020-07-07 19:57  重庆美术培训    
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赏析重庆美术培训作品培养系统知识结构
 
每个学生的性格特点不同,对于颜色的感知也各不相同,因此教师在开展色彩教学的时候,要注意发挥学生的个性;但是在此基础上教师要先引导学生学习专业的色彩知识,让学生建立系统的知识结构,这样学生在进行色彩赏析和应用的时候会有基础的审美。在这个过程中教师可以引导学生赏析美术作品,通过赏析这些作品中的色彩的搭配,使学生建立系统的知识结构,同时培养学生的审美能力和鉴赏能力。
 
以《让色彩动起来》为例。这一课主要是引导学生认识到颜色的对比在画面中的表现力。颜色的对比包含色相对比、调和对比和强烈对比。教师在引导学生学习这一课的时候可以通过作品展示与对比的方式引导学生了解色彩对比方面的知识,然后引导学生建立色彩方面的知识结构。比如在色相对比的时候,教师可以给学生展示一些作品,像汉族舞的图画,画面中最主要的色彩是红与绿,两者形成了鲜明的对比,使整个画面看起来动感十足;而在一幅街道图中,两者的对比是黑白与彩色,学生发现彩色的图片更具有鲜活性,更能显示出图画的动感。教师让学生就赏析的作品吸收色彩对比中的知识,可以帮助学生更加深刻的了解这些知识,同时使学生逐渐构建系统的色彩知识,最终可以提升学生的美术素养。


  


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