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引领重庆美术培训学生解读绘本内涵
2020-07-10 19:59  重庆美术培训    
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引领重庆美术培训学生解读绘本内涵
 
绘本内容丰富,不仅包含了许多能激发学生感兴趣的内容,也有着较大的艺术涵养。对此教师在教学过程中要引导学生去深入解读,挖掘里面的内涵因素,感悟绘本中所要表达的思想内容,在提高课堂教学艺术性的基础上促使学生有着潜移默化的收获。
 
例如,在教学“梦中的我”一课时,教师可给学生选取绘本《不一样的卡梅拉》。为提高绘本内容的趣味性和艺术涵养,在上课时,教师以故事的形式给学生导入绘本内容,如让学生了解卡梅拉展现出的不同性格特点。在成功激起学生的学习兴趣后,教师再让学生去绘本里寻找卡梅拉不同性格的呈现,并说出其绘画特点。在这个过程中,教师可让学生观察没有文字注解的图片,观察力较强的学生立即发现有的卡梅拉看起来比较狰狞,应当是表现出愤怒;对于理解能力较差的学生,教师可让其去观看有注解的图片或者给予其一定的启示,如眼神、动作等,从而促使学生能从简单的绘图里读出其中的理性思考。
 
在上述案例教学过程中,教师要注意以下几个问题:(1)教师在给学生讲故事要切合绘本内容展开,既能给学生渗透绘本内容,也有利于学生更好地理解。(2)教师在引领学生深入解读绘本内容时,要注意对学生及时指导,使其能高效、准确地理解绘画的思想表达。


  


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