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小学重庆美术培训创意绘画教学的问题
2020-07-10 20:00  重庆美术培训    
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小学重庆美术培训创意绘画教学的问题

 
小学美术教学是为了培养小学生审美与创新方面的能力,应当基于教学内容,根据不同学生的特点,进行差异化的教学。在美术教学过程中,创意绘画教学能够引发学生对美术知识学习的兴趣,激发学生潜在创新的能力,给学生提供全新的学习角度,帮助学生提升创意绘画水平。
 
创意绘画是人类的审美创造性活动,是复杂的审美认识活动及审美表现活动,也是从审美认识至审美表现的一个过程。创意绘画的结晶为美术作品。把普通绘画的主题思路结合联想思维,把画面内容复杂化,是绘画意识至绘画表现的转变过程。绘画人员准备创作作品的时候,从绘画题材起始点基于该灵感来源进行联想,经过分析内容与选择主次,综合思想和提炼精华部分设计画面布局进行构图,按照各种创意构思重新组合画面,融合生活微妙细节,结合情感表达,最后以绘画表现出来。创意联想是创意表现的核心内容之所在。
 
传统美术大纲把美术课分成基础绘画、手工制作与艺术欣赏这几个类型。对于创意绘画的传统理解,主要指创作绘画,可是此种看法过于表面。因此,应该把其界定成经过感受、体验与构思,采用物质材料,使用绘画技法制作美术作品,从而表达思想感情的形式。


  


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