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培养重庆美术培训小学生多个角度进行创意绘画
2020-07-11 20:05  重庆美术培训    
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培养重庆美术培训小学生多个角度进行创意绘画
 
培养小学生创意绘画的方式还有帮助学生进行多角度问题思考。例如,从科目整合着手,扩大学生视野范围,把语言文字结合到绘画中去,通过教学中的数字组合多种形象,从音乐之中体验绘画的色彩,从肌理效果培养学生绘画思维。
 
按照涂鸦期1岁到3岁、象征期3岁到5岁等基本规律,可对小学生使用听故事与诗歌等方式开展创意绘画教学。比如,对于小学低年级学生采用诗歌教学:“我想将双腿安在太阳上,让太阳学习走路,去照亮世界每个角落。”启示小学生太阳是哪种形状,腿是何种姿态。同时,观察同样是创意绘画的必要条件,是小学生绘画作品可以使其他人看明白的核心手段。如在小学美术教学过程中,可组织学生观察树木的造型,引导其将大树想象成人,给予其人的生命力。一些学生给树画上眼睛和嘴巴、手和胳膊,还有部分学生画树妈妈与树爸爸,由此可知观察是绘画的基础。倘若没有自然真实的物象,小学生必然不会凭空幻想。此外对小学生而言,填充色彩还可以充分将其想象力发挥出来。
 
综上,小学美术教学在学生学习中应占有非常重要的位置,对于小学生的创新能力必须要从小时候培养。所以,小学教师进行美术课堂教学的过程中,需要培养学生的动手实践能力以及思考问题的能力,促使学生发挥潜能,培养创新能力。而在创意绘画教学中,应使用科学的方式开展美术教学,实行多样化教学,促使小学生综合且全面地发展。


  


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