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色彩构成课程的色彩语言表达认识与功能解读
2017-07-30 00:36  重庆美术培训    
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对色彩构成课程教学现状及教学目标的思考作为艺术重庆素描培训 设计专业的一门基础课程,色彩构成课程在全国各大渝北美术培训院校艺术设计专业均有开设,旨在通过色彩科学理论知识的讲解和色彩构成作业的实践,重庆少儿美术培训使学生对色彩语言有实际的认识,掌握色彩运用的基本规律,提高学生重庆观音桥美术培训对色彩美的感知能力和运用能力,为今后专业课程中色彩的渝北少儿美术培训实际运用打下良好的基础。然而在十余年的色彩构成课程教学和考察其他九个平行班教学的基础上,笔者发现,重庆江北画室目前我们的色彩构成课程教学渝北画室 主要存在以下几方面的现象和问题:(一)色彩 重庆儿童美术培训构成一贯被错误定为重技能轻思想的设计基础课,师生交流过少,教师授课与学生重庆美术培训作业制作分离严重;(二)教师死守教学大纲,自主教学度低,对色彩重庆成人美术培训构成课程教学目标的思考不够;(三)课程作业量惊人,学生埋头机械作业,练手不练脑;(四)课程作业缺乏主题,学生盲目进行色彩形式练习,对色彩语言认识和渝北成人美术培训  运用远远不够。由此可见,色彩重庆油画培训 构成课程教学现状与其教学目标可谓相去甚远,值得笔者及同仁深思。二、重庆寒假美术培训课程作业要求主题表达以激发学生对色彩语言的探索重庆江北美术培训与功能解读谈到对色彩语言的认识与功能解读,学生似乎都能明白一二,比如重庆暑假美术培训色彩的三属性(色相、明度、纯度)、色彩的对比。

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