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重庆美术培训的素描教学要整体入手
2020-05-09 13:28  重庆美术培训    
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重庆美术培训的素描教学要整体入手
 
素描教学中,首要的一点就是让学生对所描绘的对象有整体观察的意识,无论摆放多少物体,始终都应该把它们看做一个相互联系的整体,这样就会在画每一笔时都想到和看到这一笔在整体大关系中的地位和作用,而不是只顾一管之地、寸笔之域。这就是我们常说的“画一笔要想到上百个问题,要看到各种关系”“画哪里不能只看哪里”的作画道理。例如:我们在进行头像素描训练时会发现,人的头部并不是一个简单的几何体,而是由各个不规则的形体组成的。这就要求我们能够把整个头部首先看做一个基本几何形的体块,然后会发现这个大体块又是由几个相对的有各自造型特征的体块组合而成的。这一认识很重要,我们因此才能更加整体理性地去看待物象,而不是支离破碎地让眼睛茫然失措地到处游走。这要求学生根据对物象的观察和感受,对习作的整体效果有一个设想。
 
为什么说素描越画越要“慢”呢?就是因为画得越充分越容易失去整体与局部的平衡。又为什么说“大画是走出来的,不是画出来的”?因为画大画时,由于画面太大,把握大关系十分困难,因而不得不常走到远处去观察整体和局部的关系。画越大整体越难把握,整体就越显得重要,所以人们都感叹说,画大画太辛苦,前后反复走的时间比画的时间还要多。画大画如此,画小画也一样,只不过不需跑路罢了。所以作画时,每画一笔都应注意保持画面的整体平衡,从简到繁都要保持整体画面的同步。不知整体重要的人,往往画起来只知低头拉车,不知抬头看路。如果不注意同步的步骤和顺序,就容易造成整体画面的紊乱。
 
局部入手是训练学生的实践动手能力,在整体观察下对物象局部的深入刻画,也是一幅作品能达到耐人寻味的要素。如果说整体氛围能感染人的话,那么感动人的艺术作品就多是由于细节的生动。也即画的一个人的轮廓能让人一眼看出画者的整体把握能力,描绘的一只眼睛能让人看到画者的内心深处,这就是局部刻画的魅力之所在。
 
整体观察和局部入手是学生打好素描基础的重要法则,学生能否把所要刻画的物象全部控制在自己的视线之内,在处理局部时能否考虑到整体,是教师在教学中需要不断提示和强调的重要方面。素描教学不仅仅是教会学生练就一手“好活”,而更为重要的是使学生形成一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点,素描教学也就失去了它的实际意义。


  


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